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個別指導 國小課程

對小學生來說最重要的，就是找到最適合自己的學習方式。

小学校の
カリキュラム

中低年級

對小學生的學習來說最重要的，就是找到最適合自己的學習方式。在小學生時期時能否掌握此「學習方式」，將會大大影響在中學以後的學習成績。在拓人IE，我們提供以「找到適合自己的學習方式，並養成學習習慣」為主題的課程。 中低年級生的課程規劃以指導「學習方式」為主。

高年級

高年級生的授課主要是集中學習「不懂的部分」或是「似懂非懂的部分」，全面性克服學習弱點。講師完全陪伴在側的個別教學可讓學生較沒壓力的能隨時發問。針對要參加國中私校入學考試的學生也可開始進行較緊密的衝刺課程。

拓人個別指導的 優勢

個別指導擷取團班與家教的優勢，執行個別化教學指導

與團班的差異

一位講師對多位學生的指導方式無法依照每位學生各自的需求去調整學習進度或是指導方法。

拓人的個別指導會提供專屬於學生的課程。我們依獨創的個性診斷(ETS)及學力診斷(PCS)結果，提供最適合你的講師、教學方式及課程規劃。
與團班的差異

與家教的差異

家庭教師雖然能一對一細心地指導，但老師的教學品質會有差異，可能無法提供最適合的課業內容。

拓人的個別指導取其家庭教師一對一細心的教學優點，為學生提供一對一、一對二專屬教學，並依獨創的個性診斷(ETS)及學力診斷(PCS)結果，提供最適合的課程規劃。同時也能提供各項考試情報與升學諮詢。
與家教的差異

與他牌個別指導的差異

他牌個別指導以巡迴的方式當學生有問題時再進行解說。這樣的學習方式容易受到學習意願的影響，對於積極的孩子來說，說不定有其效果；但對於學習意願低下的孩子而言，可能會有反效果。

拓人非常重視學生的學習動力。一對一、一對二的指導方式能適時給予學生緊張感，也能提供專注的學習環境。
與他牌個別指導的差異

能針對每一位孩子的個性、
學力程度、目標的個別指導 系統

台灣拓人用獨創檢測系統分析了解孩子的個性以及現在的學力程度，針對每一位孩子提供最適合的個別指導方式。
依照診斷結果選定最適合的講師，訂定明確的目標及學習方向。不會有做不到·無益·不穩定的學習效果出現， 開啟孩子的學習動力開關，朝向理想學習·克服不拿手科目·提升成績邁進。

  • 各期講習會

    優點 01

    各期講習會

  • 量身訂作課程規劃

    優點 02

    量身訂作課程規劃

  • 發現不拿手的原因點

    優點 03

    發現不拿手的原因點

  • 合乎孩子個性的指導方式

    優點 04

    合乎孩子個性的指導方式

  • 講師完全擔任制

    優點 05

    講師完全擔任制

因為選定 專屬講師來擔任個別指導，
才能仔細地指導教學。

採用完全擔任制的個別指導

因此不會有每次上課講師都不同的狀況發生。以幫助孩子達成目標為第一考量，最有效的方法就是完全擔任制．個別指導。要如何才能開啟學習動力開關呢？要如何才能提升成績呢？都會因每一位孩子的情況不一樣而有所不同。因此，要時時陪伴在孩子身旁，瞭解孩子的個性、學習習慣後，再思考並擬定最適合的指導方式。當孩子與講師之間建立起深刻的信賴關係時，就能成為鼓舞孩子的最佳夥伴，這也是優點之一。

1對1的個別指導

1對1的個別指導

(講師1人對學生1人)

一堂課程，講師隨時陪在學生旁邊，一對一上課。因講師一直坐在旁邊，當學生有疑問時，可隨時發問解決疑問。我們依學生現況及設定的目標期限，設計出專屬課程，講師可配合學生所有的需求，一直授課到完全瞭解為止。

1對2的個別指導

1對2的個別指導

(教師1人對學生2人)

雖是講師1人指導2名學生，但並非是同時對2人講解，而是藉解說及習題演練的交互重複做法，使2方皆可學習到個別內容，陪同在旁的講師講解疑問點，學生瞭解後，立即進行類似題目演練，故上課內容將精確的成為知識，進而累積學習力。

課程時刻表

1. 實心圓｜表示一般課程時間
2. 空心圓｜表示寒暑假課程時間
3. 團班/課輔班課表另行公佈
4. 因地區不同授課時間稍有調整，實際時間請洽各教室

有以下困擾的話，
請讓台灣拓人幫助你

Individual Education

Individual Education

Individual Education

Individual Education

Individual Education

  • 對分數多少
    不是很在意的同學

  • 對不知從何
    提出問題的同學

  • 對名次排名
    有點在意的同學

最全面的 8大
支援系統

拓人的個別指導是全程陪伴授課的擔任制。
我們有萬全的支援系統並定期和家長溝通，
幫助學生成績提升。

  • 目標達成會議
    目標達成會議
    由講師・學生・室長一同進行學習策略討論， 讓孩子照著會議中得出的時間規劃學習，保持動力與自發性。
    1
  • 個別指導報告書
    個別指導報告書
    拓人在每次授課後都會在個別指導報告書寫上授課內容，讓家長也能掌握學習進度。
    2
  • ETS、PCS 檢測
    ETS、PCS 檢測
    能客觀掌握學生的實力，並決定學習方針的測驗。 是最值得信賴的測驗。
    3
  • 學生授課溝通
    學生授課溝通
    為了提升學生們學習的動機，讓學生對學習更有興趣，拓人會根據ETS與PCS 的結果與學生溝通出學習目標跟提高效率的學習方法。
    4
  • 家長面談
    家長面談
    每年2次，室長會為家長們實施教育座談。 我們會參考家長所提供的意見來提供學習指導。
    5
  • 與家長定期聯絡
    與家長定期聯絡
    拓人會定期和家長交換情報，互相了解學生在拓人教室與在家庭的狀況，以創造最佳的學習環境。
    6
  • 兩本筆記本
    兩本筆記本
    拓人使用專屬的兩本筆記本，使學生能更加的吸收知識，開啟學習動力開關。
    7
  • 講習會(暑假、寒假)
    講習會(暑假、寒假)
    利用學校的長假，在每年暑假、寒假會舉行講習會。 加強學生在學期時不懂 的地方及克服學生不拿手的單元。
    8

入班流程

  • STEP.1

  • STEP.2

  • STEP.3

  • STEP.4

  • STEP.5

  • STEP.6

  • 參觀訪問

    選擇距離最近的教室，挑選方便的時間參觀訪問。 針對孩子學業上煩惱、志願校目標、未來夢想等與孩子、家長進行討論。

  • ETS學習動力檢測系統

    使用專業200問，瞭解孩子個性、生活及學習習慣，作為課程規劃的依據之一。

  • PCS學習能力檢測系統

    將學生學習過的單元細分化，透過電腦精準分析，瞭解孩子目前的學力階段。

  • 專屬課程規劃

    根據入會諮詢、獨創檢測系統診斷的結果，規劃出最適合學生的專屬課程計畫。

  • 開始上課

    依照每位學生專屬的課程規劃，進行全程教學的個別指導，學生有疑問時，可隨時發問解決疑惑。講師可配合學生所有的需求，直到完全瞭解為止。

  • 後續追蹤

    會使用「個別指導報告書」把上課進度規劃及回家作業等都會記錄在上面，隨時掌握學生的學習狀況，以利調整接下來的課程規劃。

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